近年來(lái)，德宏職業(yè)學(xué)院以獨(dú)特的育人理念和實(shí)踐，書寫了新時(shí)代邊疆職業(yè)教育的奮進(jìn)篇章。學(xué)校立足特殊區(qū)位，自2013年起開(kāi)展以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的教育教學(xué)改革，構(gòu)建起一套深度融合區(qū)域特色的“扎根式”教育體系，為邊疆地區(qū)發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)能。
文化固本
深植共同體基因 構(gòu)筑共有精神家園
德宏職業(yè)學(xué)院以“文化傳承固本+民族團(tuán)結(jié)聚力”雙輪驅(qū)動(dòng)，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化根基。
在文化傳承上，學(xué)校聚焦邊疆特色，搭建傣族剪紙、傣錦、景頗醫(yī)藥等13個(gè)非遺工坊，開(kāi)發(fā)非遺實(shí)踐等特色課程，實(shí)現(xiàn)技藝傳承向文化認(rèn)同的深度轉(zhuǎn)化。同時(shí)將傣醫(yī)“四塔五蘊(yùn)”和諧觀融入中醫(yī)學(xué)專業(yè)群，促進(jìn)民族醫(yī)藥資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
在民族團(tuán)結(jié)上，學(xué)校緊扣興邊固防使命，對(duì)接邊疆需求建專業(yè)：中醫(yī)學(xué)專業(yè)群突出“健康戍邊”定位，年均服務(wù)邊民1.2萬(wàn)人次；跨境電商專業(yè)群強(qiáng)化“國(guó)門安全”理念，開(kāi)展口岸合規(guī)實(shí)訓(xùn)。此外，與軍警營(yíng)共建“界碑課堂”、與村寨合作“蜂療助農(nóng)”項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化建設(shè)邊疆的使命擔(dān)當(dāng)。
校地協(xié)同
凝聚育人合力 構(gòu)建賦能新機(jī)制
德宏職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新“三建三促雙向賦能”機(jī)制，聯(lián)合政府、企業(yè)等多方力量，形成“需求—資源—反哺”的育人閉環(huán)。
建育人平臺(tái)促場(chǎng)景延伸。學(xué)校與地方共建鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育館、南洋華僑機(jī)工回國(guó)抗日紀(jì)念館等實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)“巡邊思政課”“國(guó)門思政課”等特色場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中錘煉本領(lǐng)、堅(jiān)定信念。
建育人資源促內(nèi)容升級(jí)。學(xué)校整合紅色資源、民族文化、產(chǎn)業(yè)興邊3類資源，編寫《滇西抗戰(zhàn)文化讀本》等特色教材，建成“在線精品課程+案例庫(kù)+體驗(yàn)館”資源矩陣。同時(shí)，建立“資源動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化機(jī)制”，將傣族“團(tuán)結(jié)宴”等民俗轉(zhuǎn)化為思政案例，與村寨共研民族醫(yī)藥診療技術(shù)，為邊疆治理提供職教方案。
建育人隊(duì)伍促能力提升。學(xué)校推行“雙聘雙掛”制度，讓教師“走出去”研習(xí)政策，反哺課堂；將傳承人“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”授藝傳技，提升轉(zhuǎn)化質(zhì)量。組建“跨界導(dǎo)師團(tuán)”，邀請(qǐng)非遺傳承人、企業(yè)家專題授課，打造多元化高水平育人隊(duì)伍。
精準(zhǔn)施策
融合育人路徑 提升教育實(shí)效
德宏職業(yè)學(xué)院融合課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、思政教育、科學(xué)研究和科普宣教，構(gòu)建“五位一體”教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“認(rèn)知錨定—情感深化—行為轉(zhuǎn)化—理論凝練—社會(huì)輻射”螺旋上升。
學(xué)校以“四融四進(jìn)+專業(yè)使命”為路徑引擎，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入培養(yǎng)方案、教材、課程與課堂。中醫(yī)學(xué)專業(yè)群開(kāi)設(shè)“民族中草藥種植實(shí)踐”課程，跨境電商專業(yè)群嵌入“國(guó)門安全與跨境合規(guī)”模塊；出版相關(guān)教育讀本，建成“中華民族共同體概論”等“金課群”，實(shí)現(xiàn)“教育目標(biāo)—專業(yè)特色—邊疆需求”三維深度耦合。
同時(shí)，學(xué)校推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)服務(wù)、育人環(huán)境與考核體系，創(chuàng)建“赤籽同心”黨員服務(wù)站，設(shè)立“非遺青年社”等社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一。
實(shí)踐成效
立德樹(shù)人結(jié)碩果 邊疆職教展擔(dān)當(dāng)
歷經(jīng)12載深耕不輟，德宏職業(yè)學(xué)院“扎根式”鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐成效顯著。學(xué)生理想信念增強(qiáng)，入黨申請(qǐng)率和參軍入伍人數(shù)大幅提升，先后涌現(xiàn)出全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、“貝利·馬丁獎(jiǎng)”獲得者等一批優(yōu)秀畢業(yè)生，在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)120項(xiàng)。學(xué)校建成全國(guó)科普教育基地等平臺(tái)20個(gè)，先后榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。
扎根方能固本，篤行方能致遠(yuǎn)。德宏職業(yè)學(xué)院以高度的政治自覺(jué)和使命擔(dān)當(dāng)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，不僅培養(yǎng)了一大批“留得下、靠得住”的邊疆建設(shè)者，更探索出一條契合邊疆實(shí)際、彰顯職教特色的育人之路，為鞏固民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)邊疆穩(wěn)定貢獻(xiàn)了職教智慧與力量。
（作者：何超 楊菊芬 陳一飛）
信息來(lái)源: 《光明日?qǐng)?bào)》2025年11月23日07版