當人工智能與職業(yè)教育深度融合，將會碰撞出怎樣的火花？10月21日，2025年寧波市職業(yè)教育“新課堂·新模式·新技能”教學(xué)觀摩研討系列活動啟幕。本次活動以“產(chǎn)教協(xié)同?智育未來”為主題，不僅展示了寧波職業(yè)教育在技能大賽與教學(xué)成果上的“硬實力”，更聚焦人工智能如何重塑教、學(xué)、評各個環(huán)節(jié)，開啟了以數(shù)智化驅(qū)動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
寧波市教育局黨委委員、副局長王飛在講話中充分肯定了寧波職業(yè)教育在過去一年取得的突出成績。他強調(diào)，要牢牢守住中職教育的使命，不斷在實踐中發(fā)揚新時代職業(yè)教育職普融通的新理念，積極推進職業(yè)教育尤其是中職教育的教學(xué)改革，聚焦“教什么、如何教、怎么評”三大任務(wù)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能，用人工智能賦能教育教學(xué)，努力將寧波建設(shè)為全國職教數(shù)智創(chuàng)新標桿。
在“人工智能+”職業(yè)教育的浪潮中，本次活動邀請了教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王鈞銘對《職業(yè)院校人工智能應(yīng)用指引》進行深度解讀。據(jù)悉，本次“三新”活動中，涉及AI賦能教學(xué)的研討課達72節(jié)，實現(xiàn)了參與研討的24個專業(yè)（學(xué)科）全覆蓋。
寧波市職業(yè)與成人教育學(xué)院在市教育局指導(dǎo)下，推動職業(yè)教育功能“向上延升、向外拓展”，積極構(gòu)建中高職一體化教育教研體系。新一屆教學(xué)研究理事會在組織架構(gòu)上實現(xiàn)重要革新，會長單位由原先的中職學(xué)校調(diào)整為本科和高職院校。“以往的‘三新’教研主要是在中職學(xué)校內(nèi)部開展教學(xué)改革的探索，在職業(yè)教育重心上移的背景下，我們更關(guān)注本科院校、高職院校對中職的引領(lǐng)，形成了人才培養(yǎng)模式以及課堂教學(xué)模式改革的一體化推進。”寧波市職業(yè)與成人教育學(xué)院書記、院長張軍輝說。
在本次“三新”活動中，29位高校教師將參與課堂研討暨課改論壇，機械、電子電工、藝術(shù)設(shè)計等6個專業(yè)都有高職院校的教師上課。寧波市職成教學(xué)院職教教研負責人介紹：“如建筑專業(yè)的3節(jié)研討課，由2位中職教師和1位高職院校教師共同執(zhí)教，完整呈現(xiàn)該專業(yè)從理論到實踐運用教學(xué)的全過程。”
寧波建設(shè)工程學(xué)校無人機專業(yè)學(xué)生現(xiàn)場組裝無人機。
（記者 史望穎 通訊員 田榮華 辛艷凌）
信息來源: 中國教育新聞網(wǎng)