電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室專業(yè)建設(shè)方案

第一章  電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)背景
1.1電工電子發(fā)展?fàn)顩r
電工電子誕生于20世紀(jì)60年代，并在20世紀(jì)90年代得到迅速發(fā)展，它是綜合了計(jì)算機(jī)、控制論、機(jī)構(gòu)學(xué)、信息和傳感技術(shù)、人工智能、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù)，是當(dāng)代研究十分活躍、應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域。它的出現(xiàn)是為了適應(yīng)制造業(yè)規(guī)?；a(chǎn)，解決單調(diào)、重復(fù)的體力勞動(dòng)和提高生產(chǎn)質(zhì)量而代替人工作業(yè)。
在國(guó)際上大力推廣"工業(yè)4.0"、國(guó)內(nèi)出臺(tái)《中國(guó)制造2025》規(guī)劃的大背景下，電工電子正向更深更廣的方向發(fā)展，電工電子的智能化水平也不斷提高，電工電子的應(yīng)用范圍還在不斷地?cái)U(kuò)大，已從汽車(chē)制造業(yè)推廣到其他制造業(yè)，進(jìn)而推廣到諸如采礦電工電子、建筑業(yè)電工電子以及水電系統(tǒng)維護(hù)維修電工電子等各種非制造行業(yè)，企業(yè)對(duì)電工電子高技能人才的需求也越發(fā)迫切。
電工電子技術(shù)是多學(xué)科交叉與綜合的高新技術(shù)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全具有重要的戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，人力勞動(dòng)正在逐漸被機(jī)器所取代，電工電子的出現(xiàn)是人類在利用機(jī)器進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)史上的一個(gè)里程碑。全球諸多國(guó)家近半個(gè)世紀(jì)的電工電子的使用實(shí)踐表明，電工電子的普及是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，提高社會(huì)生產(chǎn)效率，推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的有效手段。
電工電子技術(shù)已經(jīng)成為展示一個(gè)國(guó)家制造水平和科技水平的重要標(biāo)志，在技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建成一批電工電子制造廠已經(jīng)成為其所在國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)。
對(duì)電工電子技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的制造業(yè)在世界上有重要影響，制造業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和全球化發(fā)展對(duì)電工電子技術(shù)的人才有極大需求。
我國(guó)將發(fā)展成為世界現(xiàn)代制造業(yè)加工中心，電工電子技術(shù)正是加工制造業(yè)為了適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)環(huán)境及市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化，將微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)綜合應(yīng)用于制造加工生產(chǎn)全過(guò)程的一批高新復(fù)合技術(shù)群，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所急需的優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向。我國(guó)將需要一大批掌握先進(jìn)制造技術(shù)，以及其他新型電工電子技術(shù)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、操縱、編程與開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)高技能復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
21世紀(jì)是科技高速發(fā)展的世紀(jì)，微電子和和計(jì)算機(jī)的高度繁榮和快速發(fā)展，使其已成為當(dāng)今我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一支柱產(chǎn)業(yè)，掌握最新的機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等，將其融會(huì)貫通，將為學(xué)生展現(xiàn)廣闊的發(fā)展空間。由于機(jī)械電子行業(yè)的飛速發(fā)展，在我國(guó)的各行各業(yè)都需要電工電子技術(shù)專業(yè)的專門(mén)應(yīng)用型人才，以解決各行業(yè)中機(jī)械電子系統(tǒng)與設(shè)備的開(kāi)發(fā)、制造、應(yīng)用、管理、維修等各種實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題。因此，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展看電工電子技術(shù)專業(yè)設(shè)置具有非常大的必要性。
習(xí)近平總書(shū)記在2014年兩院院士大會(huì)講話、2015年世界電工電子大會(huì)賀信中中明確提出要求，中國(guó)將電工電子及智能制造納入了國(guó)家科技創(chuàng)新的優(yōu)先重點(diǎn)領(lǐng)域，我們不僅要把我國(guó)電工電子水平提高上去，而且要盡可能多地占領(lǐng)市場(chǎng)"電工電子革命"有望成為"第四次工業(yè)革命"的一個(gè)切入點(diǎn)和重要增長(zhǎng)點(diǎn)，將影響全球制造業(yè)格局，而且我國(guó)已經(jīng)成為全球最大的電工電子市場(chǎng)。我國(guó)正在制訂的《電工電子產(chǎn)業(yè)"十三五"發(fā)展規(guī)劃》即將出臺(tái)，必將進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)電工電子產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。
隨著我國(guó)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，我國(guó)正從制造大國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó)，其中電工電子作為高技術(shù)高附加值的重要基礎(chǔ)裝備，在汽車(chē)工業(yè)、航空制造、電子裝配和現(xiàn)代物流等規(guī)?；a(chǎn)中正發(fā)揮著越來(lái)越重要作用。世界范圍內(nèi)電工電子平均年增長(zhǎng)率在10％左右，而亞洲電工電子的年增長(zhǎng)率則達(dá)到20-25％，我國(guó)甚至達(dá)到30-40%。中國(guó)電工電子產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年我國(guó)市場(chǎng)新增電工電子達(dá)到4.55萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)35.01%。2015年市場(chǎng)增長(zhǎng)速度將進(jìn)一步加快，預(yù)計(jì)增幅將超過(guò)40%，達(dá)到6.42萬(wàn)臺(tái)，電子制造業(yè)已經(jīng)成為第二大增長(zhǎng)引擎，主要集中在高精密、高速度的平面關(guān)節(jié)電工電子以及直角坐標(biāo)電工電子上。中國(guó)市場(chǎng)的電工電子銷量約占全球四分之一，已經(jīng)連續(xù)兩年成為全球最大的電工電子市場(chǎng)。
近年來(lái)，電工電子在各個(gè)領(lǐng)域迅速發(fā)展，《2016-2021年中國(guó)電工電子行業(yè)產(chǎn)銷需求預(yù)測(cè)與轉(zhuǎn)型升級(jí)分析報(bào)告》中數(shù)據(jù)顯示： 2015年，全球電工電子的銷量達(dá)到248000臺(tái)，同比增長(zhǎng)12%。2016年一季度我國(guó)電工電子產(chǎn)量為11497臺(tái)，同比增長(zhǎng)19.9%。2016年至2017年，美洲和歐洲的電工電子銷量預(yù)計(jì)年均增長(zhǎng)6%，在亞洲/澳洲預(yù)計(jì)年均增長(zhǎng)16%。IFR預(yù)測(cè)，至2017年底，全球范圍內(nèi)工廠電工電子保有量預(yù)計(jì)將達(dá)200萬(wàn)臺(tái)，如下數(shù)據(jù)圖表佐證所示。
隨著電工電子的迅速發(fā)展，電工電子技術(shù)已經(jīng)成為展示一個(gè)國(guó)家制造水平和科技水平的重要標(biāo)志，在技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建成一批電工電子制造廠。但我國(guó)電工電子發(fā)展由于起步較晚,基本還處在產(chǎn)業(yè)化的初期階段，市場(chǎng)相對(duì)比較小。中國(guó)正在服役的電工電子已占全球總量的9%左右，2017年中國(guó)市場(chǎng)電工電子將達(dá)10萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)16%，整體而言，電工電子市場(chǎng)需求只增不降。在多種因素的引誘下，電工電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度將再次提速，步入歷史上的第二個(gè)繁榮發(fā)展期，或?qū)⒈鹊谝淮卫顺边€將巨烈。   未來(lái)10年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，既是中國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和提升全球制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力最為關(guān)鍵的黃金時(shí)期，也是中國(guó)通過(guò)"智能制造"實(shí)現(xiàn)"彎道超車(chē)"、踐行制造業(yè)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的歷史性發(fā)展機(jī)遇。全球制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，以電工電子為代表的新一代高新技術(shù)將成為新一輪科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)變革的制勝法寶。誰(shuí)能搶先摘取制造業(yè)皇冠頂端的明珠，誰(shuí)就能贏得未來(lái)制造業(yè)的主動(dòng)權(quán)。按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，我國(guó)電工電子裝機(jī)量將達(dá)到100萬(wàn)臺(tái)，意味著大概需要數(shù)百萬(wàn)電工電子應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員，其中，電工電子本體制造與集成廠商需求電工電子研發(fā)、銷售、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才；電工電子的終端應(yīng)用企業(yè)需求電工電子工作站調(diào)試維護(hù)，操作編程等綜合素質(zhì)較強(qiáng)的技術(shù)技能人才。
伴隨著機(jī)器換人浪潮的到來(lái)，對(duì)這類技術(shù)技能型人才的需求變得越來(lái)越迫切。當(dāng)前電工電子行業(yè)的增長(zhǎng)速度與專業(yè)人才的需求存在很大的缺口，全國(guó)范圍內(nèi)的人才缺口已達(dá)百萬(wàn)人以上。如何快速高效高質(zhì)量的培養(yǎng)企業(yè)所需的電工電子相關(guān)技能人才成為高等教育迫切需要解決的問(wèn)題。隨著各高職高校電工電子專業(yè)建設(shè)發(fā)展，除師資培養(yǎng)外，更急需一系列接近工業(yè)實(shí)際應(yīng)用并且針對(duì)技能培訓(xùn)需求專門(mén)做了優(yōu)化設(shè)計(jì)的電工電子實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性可參與性強(qiáng)的平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)高水平實(shí)訓(xùn)中心，提升專業(yè)的建設(shè)水平和學(xué)生的培養(yǎng)水平。使學(xué)生能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并將它們更好、更快地運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中去。
1.2市場(chǎng)及人才需求分析
在中國(guó)工程院2015年發(fā)布的《制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略研究·綜合卷》中了解到，目前，我國(guó)電工電子密度不足世界平均值的一半，而且市場(chǎng)多為國(guó)外占據(jù)。加快電工電子發(fā)展是我國(guó)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的重要戰(zhàn)略之一。
來(lái)自國(guó)際電工電子聯(lián)合會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，全世界平均每萬(wàn)人擁有66臺(tái)電工電子，這一數(shù)字在中國(guó)僅為36臺(tái)。而在工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，這一數(shù)字更是遙遙領(lǐng)先，比如韓國(guó)478臺(tái)/萬(wàn)人、日本314臺(tái)/萬(wàn)人、德國(guó)292臺(tái)/萬(wàn)人，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)。因此，中國(guó)電工電子密度存在較大提升空間，市場(chǎng)潛力巨大。
針對(duì)汽車(chē)、電子等幾個(gè)重要的電工電子應(yīng)用領(lǐng)域，對(duì)比美德日韓的相應(yīng)領(lǐng)域的電工電子使用密度，可以估算出僅這幾個(gè)行業(yè)國(guó)內(nèi)電工電子的需求將在125-282 萬(wàn)臺(tái)，由于這幾個(gè)行業(yè)占電工電子總需求量的約75%，由此可以估算得到國(guó)內(nèi)電工電子的總需求量約在167-376 萬(wàn)臺(tái)，相比較于目前10 萬(wàn)臺(tái)左右的累積安裝量，還有巨大的發(fā)展空間。以如此龐大數(shù)量電工電子需求為核心，拉動(dòng)基礎(chǔ)元件、關(guān)鍵零部件和應(yīng)用集成所帶來(lái)的市場(chǎng)潛力可達(dá)上十萬(wàn)億規(guī)模。
目前客戶對(duì)使用電工電子的要求無(wú)外乎是熟悉一到兩個(gè)著名品牌的電工電子應(yīng)用知識(shí)，具備一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)，能與產(chǎn)品的制造工藝流程結(jié)合提出電工電子應(yīng)用解決方案；具備一定的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，最好是軟硬件結(jié)合（具備上位機(jī)軟件系統(tǒng)和機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)）。這樣的要求能最大程度降低"試錯(cuò)"成本，提高設(shè)備的周轉(zhuǎn)率和加快項(xiàng)目實(shí)施速度。但這樣一個(gè)電工電子高端集成應(yīng)用的技術(shù)人才從目前來(lái)講屬于鳳毛麟角，而操作電工電子的技術(shù)人員，一年來(lái)工資已漲了一倍，與電工電子相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才將隨著電工電子產(chǎn)業(yè)的雄起而迎來(lái)新的事業(yè)起點(diǎn)。電工電子始終需要人來(lái)操作、維護(hù)、保養(yǎng)。人和機(jī)器的關(guān)系屬于一種控制鏈的關(guān)系，因此只有將人與機(jī)器進(jìn)行協(xié)同合作才能達(dá)到人機(jī)合一的效果，為企業(yè)創(chuàng)造更高的工作效率，所以電工電子產(chǎn)業(yè)的壯大又為電工電子服務(wù)人才制造了新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。人不可能完全被電工電子代替，眼下很多企業(yè)最大的問(wèn)題就是技術(shù)工人的招募和管理問(wèn)題，目前普通企業(yè)中最缺的就是熟悉電工電子操作和維護(hù)的技術(shù)工人，而電工電子應(yīng)用的系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作往往就交由系統(tǒng)集成商完成。
電子技術(shù)人才需求結(jié)構(gòu)分析
根據(jù)近幾年企業(yè)對(duì)電工電子技術(shù)型人才的需求特點(diǎn)，并針對(duì)電工電子企業(yè)中主要崗位進(jìn)行分析，得出崗位素質(zhì)與相關(guān)課程如下：
電工電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位定位及崗位素質(zhì)分析表

職業(yè)崗位	崗位素質(zhì)	相關(guān)核心課程
電工電子系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)	按要求對(duì)電工電子控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、軟件系統(tǒng)控制	電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工電子編程與示教、現(xiàn)場(chǎng)總線與通信技術(shù)等
電工電子編程應(yīng)用	按要求對(duì)電工電子控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試	高級(jí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、電工電子仿真、電工電子編程與示教等
電工電子維修技術(shù)員	按要求對(duì)電工電子控制系統(tǒng)進(jìn)行維修、調(diào)試	機(jī)電設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)、電工電子自動(dòng)化生產(chǎn)線應(yīng)用與維護(hù)等
電工電子項(xiàng)目研發(fā)工程師	按要求對(duì)電工電子控制系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的研發(fā)、軟件系統(tǒng)控制	電工電子編程與示教、工控組態(tài)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)等
電工電子銷售管理	熟悉產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、主要功能、性能、優(yōu)缺點(diǎn)。了解與人溝通的技巧、市場(chǎng)營(yíng)銷技巧。	電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、溝通與技巧等

對(duì)應(yīng)于專業(yè)人才層次分布，電工電子專業(yè)人才就業(yè)方向主要分為電工電子研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)、電工電子系統(tǒng)集成商和電工電子應(yīng)用企業(yè)，其就業(yè)人才構(gòu)成如圖所示的研發(fā)部門(mén)，推動(dòng)電工電子技術(shù)發(fā)展；而電工電子應(yīng)用企業(yè)和電工電子系統(tǒng)集成商則需求大量調(diào)試工程師和操作及維護(hù)人員，工作在生產(chǎn)一線，保障設(shè)備的正常運(yùn)行和簡(jiǎn)單細(xì)微的調(diào)整，同時(shí)電工電子研發(fā)與生產(chǎn)企業(yè)也需要大量的培訓(xùn)技師及懂一定專業(yè)知識(shí)的銷售人員。

電技術(shù)子專業(yè)人才就業(yè)崗位分布
在電工電子專業(yè)人才需求中，需求量最大的是基礎(chǔ)的操作及維護(hù)人員以及掌握基本電工電子應(yīng)用技術(shù)的調(diào)試工程師和更高層次的應(yīng)用工程師，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國(guó)當(dāng)前電工電子應(yīng)用人才缺口20萬(wàn)，并且以每年20%~30%的速度持續(xù)遞增。因此，電工電子專業(yè)人才的培養(yǎng)，要更加著力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
隨著電工電子應(yīng)用的日益廣泛和裝機(jī)容量的直線上升，對(duì)這類技術(shù)人員的需求也變得越來(lái)越迫切。過(guò)去我國(guó)電工電子的研究主要集中在有限的大專院校和科研單位，而且主要以科學(xué)研究為主，工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重缺乏該類人才，這已經(jīng)成為制約電工電子應(yīng)用和推廣的瓶頸問(wèn)題之一，對(duì)這些人員的理論教育、操作和維護(hù)實(shí)踐培訓(xùn)等需求變得極為迫切。
因此急需一系列接近工業(yè)實(shí)際應(yīng)用并且針對(duì)教學(xué)培訓(xùn)需求專門(mén)做了優(yōu)化設(shè)計(jì)的電工電子產(chǎn)品，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性可參與性強(qiáng)的平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)高水平電工電子實(shí)訓(xùn)基地，提升專業(yè)的建設(shè)水平和學(xué)生的培養(yǎng)水平。使學(xué)生能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并將它們更好、更快地運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中去。電工電子是典型的機(jī)電一體化設(shè)備，集機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電氣、控制方法、傳感器等技術(shù)于一體，可以將分散在不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通在一起；另外電工電子是復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)的代表，如果學(xué)生在求職過(guò)程中展現(xiàn)其對(duì)電工電子及周邊設(shè)備的理解和熟悉，用人單位會(huì)認(rèn)為該生具有快速適應(yīng)其它自動(dòng)化設(shè)備的能力；電工電子及自動(dòng)化生產(chǎn)線動(dòng)作復(fù)雜，模塊化、可單機(jī)，可組線，運(yùn)用靈活，作為綜合實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，比一般的教學(xué)設(shè)備性價(jià)比更高?；陔姽る娮拥闹悄苋嵝宰詣?dòng)化技術(shù)是傳統(tǒng)自動(dòng)化（機(jī)電一體化）技術(shù)的升級(jí)和提升，適用于傳統(tǒng)自動(dòng)化（機(jī)電一體化）技術(shù)的就業(yè)崗位學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)的都可適應(yīng)，學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)就業(yè)面不是收窄，而是更寬。
1.3電子技術(shù)與智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)論
中國(guó)電工電子市場(chǎng)之所以能有如此迅速的增長(zhǎng)，主要源于以下三點(diǎn)：
1)勞動(dòng)力的供需矛盾。勞動(dòng)力成本上升和勞動(dòng)力供給的下降，在很多產(chǎn)業(yè)，尤其在中低端工業(yè)產(chǎn)業(yè)，勞動(dòng)力的供需矛盾非常突出，這對(duì)實(shí)施"機(jī)器換人"計(jì)劃提出了迫切需求。
2)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需求。隨著全球制造業(yè)轉(zhuǎn)移的持續(xù)深入，先進(jìn)制造業(yè)回流，中國(guó)的低端制造業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和空心化的風(fēng)險(xiǎn)。因此，中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)迫切需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的制造模式，降低企業(yè)運(yùn)行成本，提升企業(yè)發(fā)展效率，提升工廠的自動(dòng)化、智能化程度。而電工電子的大量應(yīng)用，是提升企業(yè)產(chǎn)能和產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。
3)國(guó)家戰(zhàn)略需求。電工電子作為高端制造裝備的重要組成部分，技術(shù)附加值高，應(yīng)用范圍廣，是我國(guó)先進(jìn)制造業(yè)的重要支撐技術(shù)和信息化社會(huì)的重要生產(chǎn)裝備，將對(duì)未來(lái)生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展以及增強(qiáng)軍事國(guó)防實(shí)力都具有十分重要的意義。習(xí)近平主席在2014年兩院院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào)："電工電子革命"有望成為"第四次工業(yè)革命"的一個(gè)切入點(diǎn)和重要增長(zhǎng)點(diǎn)，將影響全球制造業(yè)格局，而且我國(guó)將成為全球最大的電工電子市場(chǎng)。
然而，盡管中國(guó)是當(dāng)今世界上最大的電工電子市場(chǎng)，但中國(guó)每萬(wàn)名制造業(yè)工人擁有的電工電子數(shù)量卻遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平和國(guó)際平均水平，如下圖所示。工信部副部長(zhǎng)蘇波表示，工信部將組織制訂我國(guó)電工電子技術(shù)路線圖及電工電子產(chǎn)業(yè)"十三五"規(guī)劃，到2020年，電工電子密度達(dá)到每萬(wàn)名員工使用100臺(tái)以上?？梢钥闯?，中國(guó)電工電子市場(chǎng)至少存在7倍以上的增長(zhǎng)，未來(lái)十年，中國(guó)電工電子是看不到天花板的行業(yè)。
第二章  建設(shè)意義
電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室具有教學(xué)和科研功能，是人才培養(yǎng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要基地，是高職院校辦好教學(xué)的基本條件之一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握職業(yè)技能起到關(guān)鍵作用。實(shí)驗(yàn)室在實(shí)踐教學(xué)中的地位是無(wú)可替代的,它是自然科學(xué)理論驗(yàn)證,生產(chǎn)力技術(shù)創(chuàng)新,人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所；是高校培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)造性人才的重要基地。為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才,必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),在實(shí)踐中完成理論的提升,在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力,實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)這些職能的必要條件。近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育處于高速發(fā)展的階段，隨著學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)理念的變化，實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理方面都遇到了新的問(wèn)題，建立科學(xué)化、規(guī)范化、制度化是高職院校面臨的新課題。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)既涉及專業(yè)和學(xué)科建設(shè)的整體規(guī)劃，也涉及課程體系的改革，同時(shí)還與教學(xué)資源的整體配置布局息息相關(guān)。因此有效地加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，必須優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源，積極探索試驗(yàn)室的管理模式和運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的職能，創(chuàng)建規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室顯得尤為重要。
電工電子技術(shù)專業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)是新世紀(jì)最有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)之一，其學(xué)科特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求，實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生在校期間獲得實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力的最主要途徑和手段。因此對(duì)電工電子專業(yè)來(lái)講，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理顯得更為重要。
第三章 建設(shè)目標(biāo)
對(duì)照《實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合電子技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，著眼學(xué)生能力培養(yǎng)，以模塊化教學(xué)內(nèi)容為核心，重新組織教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體構(gòu)建課程體系，有針對(duì)性地將電子技術(shù)專業(yè)單一的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一體化主控臺(tái)教師臺(tái)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件演示和利用配置的透明實(shí)驗(yàn)?zāi)K由學(xué)生動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)電路相結(jié)合，快速掌握電子電路原理，并掌握電工電子電路實(shí)際靈光應(yīng)用技能，變"讓學(xué)生觀摩教師表演"為"讓學(xué)生學(xué)習(xí)中動(dòng)手、動(dòng)手中學(xué)習(xí)"，理論和實(shí)際無(wú)縫銜接，提高實(shí)際操作技能；所有的操作都具有嚴(yán)格的工藝流程和操作步驟，學(xué)習(xí)者通過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練，掌握專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成正確操作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者科學(xué)嚴(yán)緊、一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。
 
 

一、 設(shè)備概述
人工智能與電子產(chǎn)品裝調(diào)創(chuàng)新考核裝置以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)和職業(yè)崗位的技能要求，人性化的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，引入工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)概念，注重產(chǎn)品的通用性與升級(jí)性，使得設(shè)備整體簡(jiǎn)潔大方，使用靈活方便，牢固耐用。
人工智能與電子產(chǎn)品裝調(diào)創(chuàng)新考核裝置可完成中小型電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和檢修等實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品裝配和調(diào)試的基本技能，同時(shí)可滿足進(jìn)行電子制作、電子設(shè)計(jì)大賽、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)要求。

二、 設(shè)備技術(shù)指標(biāo)
1. 工作電源：兩相三線 AC 220V±10%  50Hz
2. 溫度：－10～40℃；環(huán)境濕度：≤90%（25℃）
3. 外形尺寸：長(zhǎng)×寬×高=1600mm×800mm×2000mm
4. 整機(jī)功耗：≤1KW
5. 安全保護(hù)措施：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)功能，安全性符合相關(guān)的國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。采用高絕緣的安全型插座及帶絕緣護(hù)套的高強(qiáng)度安全型實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線。
三、 設(shè)備功能特點(diǎn)
該設(shè)備主要由工作臺(tái)、實(shí)訓(xùn)屏、實(shí)訓(xùn)屏模塊、工具柜、電路實(shí)訓(xùn)模塊
1、工作臺(tái)：主體結(jié)構(gòu)全部采用高性能表面氧化的鋁型材及一次成型鋁壓鑄框架連接構(gòu)件，連接構(gòu)件采用壓鑄成型工藝（非焊接工藝），經(jīng)機(jī)加工、拋丸、噴砂，表面靜電噴涂工藝，安裝方便、快捷，用戶可自行DIY組裝。桌體立柱采用工業(yè)鋁型材成型工藝，表面氧化處理，截面尺寸：70×70mm，四面帶槽，槽寬約8mm，端部配套塑料堵頭固定安裝萬(wàn)向輪，方便實(shí)驗(yàn)臺(tái)挪動(dòng)及擺放。整機(jī)既堅(jiān)固耐用，美觀大方。
桌面采用25mm厚高密度纖維板，桌面直嵌無(wú)異味絕緣膠墊，絕緣截面封邊，桌面具有耐磨、抗靜電及易清潔等特點(diǎn)，桌面尺寸1600×800×25mm，桌面底部固定在40mm高度的鈑金襯板，鈑金襯板再與壓鑄構(gòu)件固定支撐腳立柱型材，使實(shí)驗(yàn)臺(tái)和桌面結(jié)合更加牢固。整體高度按人體工程學(xué)要求設(shè)計(jì)為800mm±20mm，滿足2名學(xué)生同時(shí)的操作空間。儀器臺(tái)面尺寸≥1500×340×25mm，采用3mm的鈑金固定主結(jié)構(gòu)立柱，臺(tái)階高度285mm，傾斜防滑落設(shè)計(jì)，滿足擺方常用儀器的要求，也可以擺放電腦顯示器。
桌面下方裝有儲(chǔ)物抽屜和鍵盤(pán)托盤(pán)，抽屜尺寸≥650×360mm，鍵盤(pán)托盤(pán)≥640×360mm，可左右互換。采用靜音式滑軌，表面經(jīng)純環(huán)氧樹(shù)脂塑粉高溫固化處理。桌底側(cè)梁可裝電腦主機(jī)托盤(pán)，可選左側(cè)或右側(cè)安裝。
2、實(shí)訓(xùn)屏：安裝于儀器臺(tái)面下方，裝配有220V交流電源輸出12路：接口采用10A/250V五孔防水插座，分別位于實(shí)訓(xùn)屏前面板和頂面板，由過(guò)載開(kāi)關(guān)分2路控制。直流穩(wěn)壓電源2路（0~30V、2A），由多圈電位器連續(xù)調(diào)節(jié)，輸出最大電流為2A，每路電源輸出有0.5級(jí)數(shù)字電流表、電壓表指示。電壓穩(wěn)壓度<10－2，負(fù)穩(wěn)壓度<10－2，紋波電壓: <5mV。頂部電源可用作示波器、信號(hào)源、電腦主機(jī)等儀器使用。面板電源可做為電烙鐵、熱風(fēng)焊臺(tái)、電源模塊工作電源等。
照明：在實(shí)訓(xùn)臺(tái)頂部和儀器臺(tái)面下方，控制屏左右同事設(shè)置開(kāi)關(guān)控制。
靜電手環(huán)報(bào)警器：內(nèi)置防靜電設(shè)備報(bào)警器2路：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)操作人員的靜電設(shè)備佩戴情況及地線的接入大地情況,遇異常狀況立刻自動(dòng)警報(bào)。
3、網(wǎng)孔工具掛板：二階桌面上方掛放網(wǎng)孔板，網(wǎng)孔大小10mm×10mm，網(wǎng)孔數(shù)大于等于35×9個(gè)，搭配6只100mm掛鉤，及磁吸條。
4、工具柜：不含輪尺寸 720mm×500mm×485mm（長(zhǎng)×深×高），用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板焊接而成，表面靜電噴塑。工具柜下裝帶剎車(chē)的萬(wàn)向輪，使工具柜可以隨意固定和移動(dòng)，可放置實(shí)訓(xùn)電路板、元器件、工具、耗材等。
5、AI+IOT應(yīng)用模塊
  
（圖片僅供參考-以實(shí)物為準(zhǔn)）
AI+IOT應(yīng)用模塊以ESP32主機(jī)模塊和AI主機(jī)模塊作為主板單元和傳感器單元組成，通過(guò)通用擴(kuò)展板，實(shí)現(xiàn)主板單元以及傳感器單元的快速連接，搭配一條USB數(shù)據(jù)線就可以使用MicroPython語(yǔ)言編程。
分別配有ESP32主機(jī)模塊和AI主機(jī)模塊，ESP32主機(jī)模塊板載USB、SD卡、指示燈、按鍵、40P擴(kuò)展接口等資源，ESP32-WROOM-32模組集成 Wi-Fi，支持通過(guò)路由器直接連接互聯(lián)網(wǎng)；AI主機(jī)模塊板載30萬(wàn)像素?cái)z像頭，2.4寸TFT屏幕、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法處理器、USB、SD卡，按鍵、鋰電池，32P擴(kuò)展接口等資源；通過(guò)通用擴(kuò)展板，將主機(jī)單元的接口轉(zhuǎn)換成通用的4P接口與通用3P插針接口，使用者可以靈活選擇相應(yīng)的接口以適應(yīng)不同的外設(shè)功能配置。
模塊包含LED燈模塊、按鍵模塊、RGB彩燈模塊、蜂鳴器模塊、人體感應(yīng)傳感器、光敏傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器、OLED顯示模塊、模擬量傳感器、直流電機(jī)模塊、氣壓傳感器模塊等十五余種模塊、傳感器通過(guò)4P連接線連接到通用擴(kuò)展板。
6、競(jìng)賽資源包配置：
資源包含30余種電路套件, 但其內(nèi)容十分豐富。
7、數(shù)據(jù)采集器NI-myDAQ：提供2個(gè)模擬輸入通道，可配置為通用高阻抗差分電壓輸入或音頻輸入。模擬輸入為多路復(fù)用，即通過(guò)一個(gè)模數(shù)轉(zhuǎn)換器 (ADC) 對(duì)兩個(gè)通道進(jìn)行采樣。在通用模式下，測(cè)量信號(hào)范圍為 ±10 V。在音頻模式下，兩個(gè)通道分別表示左右立體聲通道電平輸入。每通道可測(cè)量的模擬輸入采樣高達(dá) 200 kS/s，對(duì)于波形采集非常有用。模擬輸入可用于 NI ELVISmx 示波器、動(dòng)態(tài)信號(hào)分析儀和 Bode 分析儀。提供2 個(gè)模擬輸出通道，可配置為通用電壓輸出或音頻輸出。兩通道均帶一個(gè)專用數(shù)模轉(zhuǎn)換器 (DAC)，可進(jìn)行同步更新。在通用模式下，生成信號(hào)范圍為 ±10 V。在音頻模式下，兩個(gè)通道分別表示左右立體聲信號(hào)輸出。提供 8 個(gè) DIO 數(shù)字通道。每個(gè)通道都是一個(gè)可編程函數(shù)接口 (PFI)，即通道可配置為通用軟件定時(shí)的數(shù)字輸入或輸出，也可用作數(shù)字計(jì)數(shù)器的特殊函數(shù)輸入或輸出。提供3 個(gè)可供使用的電源。 +15 V 和 -15 V 為模擬組件電源，如運(yùn)算放大器和線性穩(wěn)壓器等。 +5 V 為數(shù)字組件電源，如邏輯設(shè)備等。電源、模擬輸出和數(shù)字輸出的總功率限制為 500 mW。提供測(cè)量電壓（DC 和AC）、電流（DC 和AC）、電阻和二極管電壓降的功能。數(shù)據(jù)采集器支持NI LabVIEW 和 NI ELVISmx 軟件中使用。
8、雙蹤示波器NDS1102S：
★100MHz帶寬 ，1GSa/s實(shí)時(shí)采樣率，雙通道，2ns/div～1000s/div時(shí)基范圍；
存儲(chǔ)深度（每次采集波形的記錄長(zhǎng)度）不低于10K采樣點(diǎn)；
★超便攜示波器，體積不大于301 x 152 x 70 mm，超薄機(jī)身設(shè)計(jì)，厚度不大于70 mm,重量不大于1.1kg，節(jié)省更多桌面空間，超靜音設(shè)計(jì)，功耗不高于18W；
★不小于7英寸TFT（真彩色）液晶屏幕，65535色，分辨率不低于800 × 480 像素 ；
存儲(chǔ)波形不少于16組；具備U盤(pán)存儲(chǔ)功能；
具有自動(dòng)量程功能，支持水平，垂直、單波形/多波形跟蹤；
★探頭衰減倍數(shù)不少1X, 10X, 100X, 1000X，四種；
★支持光標(biāo)測(cè)量，光標(biāo)模式不少于電壓差（△V），時(shí)間差（△T），時(shí)間差&電壓差（△V），自動(dòng)光標(biāo)四種模式；
內(nèi)置6位硬件頻率計(jì)，可測(cè)量2Hz ~ 20MHz；
★具有電流測(cè)量功能，測(cè)量范圍：100.0mA/V ~ 1KA/V；
USB Device & Host接口；
具有30種自動(dòng)測(cè)量功能（參數(shù)為中文顯示，便于學(xué)生理解）,能自定義測(cè)量菜單
具有波形截取功能，能與同品牌系列信號(hào)發(fā)生器無(wú)縫對(duì)接。
支持LABVIEW通訊，支持二次開(kāi)發(fā)。
★生產(chǎn)商需為省級(jí)專家院士工作站，投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)提供相應(yīng)的資質(zhì)證明。
9、函數(shù)發(fā)生器：
采用先進(jìn)的DDS技術(shù)，雙通道獨(dú)立輸出，能實(shí)現(xiàn)通道復(fù)制，5M最高頻率輸出，不低于125MS/s采樣率；
14 bits垂直分辨率，頻率分辨率不低于1uHz，任意波長(zhǎng)度不低于8K點(diǎn)；
★頻率特性：正弦波1uHz ~10MHz；方波1uHz ~ 5MH；脈沖波1uHz ~ 5MHz；鋸齒波1uHz ~ 1MHz；噪聲：5MHz（-3dB,典型值）；任意波1uHz ~ MHz；
豐富的波形輸出：5種基本波形，內(nèi)置不少于45種任意波形；
★非易失存儲(chǔ)空間不低于64M byte；
★內(nèi)置高精度頻率計(jì)，支持測(cè)量頻率、周期、正脈沖寬度、占空比，頻率范圍：100mHz ~ 200MHz，頻率精度不低于1ppm；
★矩形波抖動(dòng)（RMS）不高于 1ns；
4英寸（480*320）高分辨率FTF液晶顯示；
支持與EDS系列示波器無(wú)縫互連；
配置ultrawave 任意波形的編輯軟件，支持遠(yuǎn)程命令控制；
★豐富的接口設(shè)計(jì)：USB Host & USB device、LAN（選配）、RS－232（選配），可外接調(diào)制源，10MHz基準(zhǔn)時(shí)鐘源；
支持SCPI、Labview通信，；
★可選配功放功能，最大輸出功率10W，增益X10，最大輸出電壓22V；
★支持與示波器，電源，萬(wàn)用表組建Xlab無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室管理；
10、數(shù)字萬(wàn)用表：
可測(cè)直流電壓、交流電壓、直流電流、交流電流、電阻、電容、溫度(℃)、二極體、電晶體；
采用69×52mm 大型LCD，具有備光功能，輕松應(yīng)對(duì)黑暗環(huán)境；不低于3-5/6位數(shù)，最大讀值不低于5999，采樣速率不低于3次/秒；
★帶有藍(lán)牙功能，支持手機(jī)、平板app與萬(wàn)用表通信，能實(shí)行多臺(tái)同時(shí)監(jiān)測(cè)；
★支持手機(jī)，平板與萬(wàn)用表連接，通過(guò)APP端監(jiān)測(cè)萬(wàn)用表
★支持語(yǔ)音播報(bào)，語(yǔ)音警報(bào)，保證測(cè)量安全；
★萬(wàn)用表自帶內(nèi)存功能，支持離線記錄功能，并能對(duì)記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行保存與上傳，記錄能用趨勢(shì)圖顯示；
支持真有效值顯示；
具有過(guò)電流保護(hù)功能；
非電阻檔位輸入保護(hù)電壓可達(dá)250V，有效的保證儀表壽命；
具有金屬抗干擾遮罩、自動(dòng)關(guān)機(jī)、短路蜂鳴、電池低壓指示、雙色防震外殼；
直流電壓最大量程不低于1000V，精度最高不低于±(0.5%+3d) ；交流電壓最大量程不低于750V，精度最高不低于±(0.8%+2d) ；
電流最大量程不低于20A，電流精度不低于:±(0.8%+2d) ；
電阻最大量程不低于60MΩ，精度不低于:±(0.8%+2d) ；
電容最大量程不低于4000μF，精度不低于±(2.5%+3dig)；
四、設(shè)備配置
 

附表1競(jìng)賽套件資源包清單

附表2、AI+IOT應(yīng)用模塊清單

附表3、工具清單

★五、配套教學(xué)資源（全室共配1套）
（一）在線教育課程開(kāi)放平臺(tái)（配1個(gè)登錄帳號(hào)）:
1）本系統(tǒng)是互通教學(xué)多元化管理平臺(tái)，將用戶傳統(tǒng)的各個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)施整合，集中互通管理，解決多平臺(tái)、多賬號(hào)難以管理、數(shù)據(jù)庫(kù)分散無(wú)法集中統(tǒng)計(jì)等問(wèn)題。系統(tǒng)包含了：在線教務(wù)管理系統(tǒng)、在線課程資源管理平臺(tái)、在線習(xí)題庫(kù)平臺(tái)、在線考試考核平臺(tái)、線上視頻課程管理平臺(tái)及線上虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)，真正意義的一站互通數(shù)據(jù)集中統(tǒng)計(jì)！
2）課程資源：多個(gè)微課視頻實(shí)拍采集教學(xué)視頻素材，后期影視包裝，片頭10秒左右，片尾5秒左右，視頻尺寸不低于1920*1080，視頻格式MP4、FLV等；多個(gè)虛擬仿真內(nèi)容采用unity引擎開(kāi)發(fā)，在pc端win系統(tǒng)上運(yùn)行（win7、win8、win10，注不包含win xp）軟件。
3）在線教育開(kāi)放平臺(tái)資源庫(kù)（提供軟件截圖，主要功能截圖內(nèi)容根據(jù)以下要求逐一提供）：
★1、《模擬電子技術(shù)》課程要包括：1 .常用半導(dǎo)體器件（1.1 半導(dǎo)體的基本知識(shí)、1.2 二極管、1.3 三極管、1.4半導(dǎo)體器件的識(shí)別與檢測(cè)），2. 直流穩(wěn)壓電源（2.1 整流電路、2.2 濾波電路、2.3 穩(wěn)壓電路），3. 基本放大電路（3.1 放大電路的基本知識(shí)、3.2 基本共射極放大電路、3.3 分壓式偏置共射放大電路3.4 共集電極放大電路），4. 功率放大電路（互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路），5 .差動(dòng)放大電路與集成運(yùn)算放大器，6. 放大電路中的反饋（6.1 反饋的基本概念、6.2 負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響），7 .集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用（7.1 集成運(yùn)放的應(yīng)用基礎(chǔ)、7.2 集成運(yùn)放的線性應(yīng)用），8. 正弦波振蕩器（8.1 正弦波振蕩電路概述、8.2 RC 正弦波振蕩電路）。
★2、《數(shù)字電子技術(shù)》課程要包括：1.章數(shù)字電路基礎(chǔ)（邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法） ，2.邏輯門(mén)（集成邏輯門(mén)電路），3.電路集成觸發(fā)器 （3.1 主從觸發(fā)器3.2邊沿觸發(fā)器3.3 CMOS 集成觸發(fā)器），4.時(shí)序邏電路（4.1時(shí)序邏輯電路的分析、4.2時(shí)序邏輯電路的分析），5.脈沖波形的產(chǎn)生與整形電路（5.1多諧振蕩器、5.2施密特觸發(fā)器、5.3.555 定時(shí)器及其應(yīng)用）
★3、《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作》課程要包括：項(xiàng)目一 智能電子時(shí)鐘（數(shù)碼管結(jié)構(gòu)、共陽(yáng)數(shù)碼管字形碼、共陰數(shù)碼管字形碼、電子時(shí)鐘效果演示），項(xiàng)目二 電子秤（稱重傳感器工作原理、電子秤效果演示），項(xiàng)目三 電子尋跡小車(chē)（電機(jī)驅(qū)動(dòng)、電機(jī)調(diào)速、紅外尋跡原理、紅外避障原理、小車(chē)尋跡效果演示、小車(chē)避障效果演示、超聲波測(cè)距原理、小車(chē)前進(jìn)后退轉(zhuǎn)彎調(diào)速）
★4、《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》課程要包括：
教學(xué)項(xiàng)目 1（認(rèn)識(shí) STM32 固件庫(kù)、STM32 固件庫(kù)關(guān)鍵子目錄和文件、嵌入式系統(tǒng)、ARM Cortex-M3 處理器、STM32 系列處理器），
教學(xué)項(xiàng)目 2（認(rèn)識(shí) STM32 的 I/O 口、STM32 的GPIO初始化和輸入輸出庫(kù)函數(shù)、Cortex-M3 工作模式及狀態(tài)、Cortex-M3 寄存器組、Cortex-M3 特殊功能寄存器組、STM32 相關(guān)結(jié)構(gòu)體、Cortex-M3 處理器結(jié)構(gòu)、STM32 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、STM32 時(shí)鐘配置），
教學(xué)項(xiàng)目 3（認(rèn)識(shí)數(shù)碼管、數(shù)碼管靜態(tài)顯示電路硬件連接、認(rèn)識(shí)Coretex-M3 存儲(chǔ)器、Cortex-M3 存儲(chǔ)器映射、STM32 存儲(chǔ)器映射、數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描顯示電路硬件連接、位帶區(qū)與位帶別名區(qū)、位帶操作）
教學(xué)項(xiàng)目 4（認(rèn)識(shí)嵌入式應(yīng)用技術(shù)與開(kāi)發(fā)的核心板、GPIO 寄存器地址映射、端口復(fù)用使用、端口復(fù)用重映射、STM32 中斷通道、STM32 外部中斷、STM32 中斷優(yōu)先級(jí)、STM32 外部中斷編程、）
教學(xué)項(xiàng)目 5（SysTick 定時(shí)器、庫(kù)函數(shù)中的 SysTick 相關(guān)函數(shù)、SysTick 的關(guān)鍵函數(shù)編寫(xiě)、認(rèn)識(shí) STM32 定時(shí)器、STM32 定時(shí)器與定時(shí)相關(guān)的寄存器、STM32 定時(shí)器相關(guān)的庫(kù)函數(shù)、STM32 的 PWM 輸出相關(guān)寄存器、STM32 的 PWM 輸出編程思路、STM32 的 PWM 輸出相關(guān)庫(kù)函數(shù)）
教學(xué)項(xiàng)目 6（串行通信基本知識(shí)、STM32 的USART 串口、STM32 串口的相關(guān)寄存器、STM32 串口相關(guān)函數(shù)、認(rèn)識(shí)WIFI 通信模塊、認(rèn)識(shí) Zigbee 通信模塊、ZigBee 通信模塊使用）
教學(xué)項(xiàng)目 7（STM32 模數(shù)轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)介、STM32 的 ADC 結(jié)構(gòu)STM32 模數(shù)轉(zhuǎn)換相關(guān)寄存器、STM32 的 ADC 設(shè)置、ADC 相關(guān)的庫(kù)函數(shù)）
（二）仿真軟件
★1、電子技能虛擬實(shí)訓(xùn)室軟件（網(wǎng)絡(luò)版，配20節(jié)點(diǎn)）（提供軟件截圖，主要功能截圖內(nèi)容根據(jù)以下要求逐一提供）：
產(chǎn)品概述：采用三維仿真技術(shù)而研制的仿真實(shí)訓(xùn)軟件，包括儀器儀表、導(dǎo)線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、生產(chǎn)工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機(jī)實(shí)訓(xùn)等11個(gè)實(shí)訓(xùn)單元，基本涵蓋了國(guó)家電子設(shè)備裝接工（中初級(jí)）鑒定考核的全部主要模塊。本產(chǎn)品性能價(jià)格比高，是電子技能仿真實(shí)訓(xùn)室必備的主體軟件；
2.軟件總體要求：（1）、軟件以部頒標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)技能培訓(xùn)（鑒定）維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備產(chǎn)品技術(shù)規(guī)范》為指南，以能力培養(yǎng)為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出技能訓(xùn)練。具有職業(yè)性、情境性、過(guò)程性、交互性與智能性等特點(diǎn)?？捎诰S修電工職業(yè)技能仿真培訓(xùn)與鑒定、電工電子類專業(yè)電工技能仿真實(shí)訓(xùn)?！铮?）、軟件重視教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的知識(shí)單元含有諸如教學(xué)資源、故障檢測(cè)、操作提示、技術(shù)分析等多種情境和技能訓(xùn)練教學(xué)模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實(shí)際化。各個(gè)模塊的內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，軟件內(nèi)容要掌握電子技能的核心目的?！铮?）、軟件在設(shè)計(jì)上，采用分級(jí)模塊化設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)清晰、便于重組。在媒體表現(xiàn)上，采用二維、三維動(dòng)畫(huà)，具有強(qiáng)烈的情景帶入感?！铮?）、本軟件不僅可以作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用，還必須含有大量的原理動(dòng)畫(huà)演示，作為助教型軟件素材應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)?！铮?）、軟件具備交互性：軟件貫徹以學(xué)生為主體的思想，設(shè)有實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)器件、實(shí)訓(xùn)電路、器件布局、仿真運(yùn)行、電路接線等，不僅可以供教師采用場(chǎng)景環(huán)境演示教學(xué)，更可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由學(xué)生自主地按照進(jìn)程與提示操作，突出了技能訓(xùn)練。
★2、印制板工藝仿真教學(xué)軟件（網(wǎng)絡(luò)版，配20節(jié)點(diǎn)）（提供軟件截圖，主要功能截圖內(nèi)容根據(jù)以下要求逐一提供）：
印制板工藝仿真教學(xué)軟件，貫徹了教育部頒布的《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，按照仿真教學(xué)資源的情境性、過(guò)程性、職業(yè)性、沉浸性等標(biāo)準(zhǔn)，選擇與其對(duì)應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)拿襟w表現(xiàn)形式而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。該軟件于生產(chǎn)廠商及學(xué)院拍攝取材，綜合了學(xué)校和企業(yè)各自的特色，融入了合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。
對(duì)于印制板的生產(chǎn)過(guò)程，主要采用視頻的表現(xiàn)形式，再現(xiàn)了生產(chǎn)的真實(shí)環(huán)境，把現(xiàn)場(chǎng)工藝的原場(chǎng)景帶進(jìn)了課堂，讓學(xué)生充分了解印制板生產(chǎn)方式和工藝流程，從而掌握工程操作技能。對(duì)于不容易觀察的內(nèi)容及可操作的技能點(diǎn)，則采用多媒體交互動(dòng)畫(huà)技術(shù)，從而達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)認(rèn)效果。
3.軟件內(nèi)容包括簡(jiǎn)介（前言、單面印制板、雙面印制板、多層印制板、SMT印制板、撓性印制板）、制作工藝（設(shè)計(jì)、裁板、鉆孔、孔金屬化、清洗檢查、圖形轉(zhuǎn)移、鍍銅、蝕刻、清洗、阻焊劑、助焊劑、絲印、修邊）、生產(chǎn)過(guò)程（印制板上生產(chǎn)過(guò)程）等。
六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
1.點(diǎn)亮一個(gè)燈實(shí)驗(yàn)
2.按鍵實(shí)驗(yàn)
3.OLED顯示實(shí)驗(yàn)
4.RTC時(shí)鐘實(shí)驗(yàn)
5.ADC采集實(shí)驗(yàn)
6.DAC實(shí)驗(yàn)
7.蜂鳴器實(shí)驗(yàn)
8.RGB彩燈實(shí)驗(yàn)
9.亮度測(cè)量實(shí)驗(yàn)
10.直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)
11.溫度測(cè)量實(shí)驗(yàn)
12.濕度測(cè)量實(shí)驗(yàn)
13.人體感應(yīng)實(shí)驗(yàn)
14.氣壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)
15.土壤濕度測(cè)量實(shí)驗(yàn)
16.超聲波測(cè)距實(shí)驗(yàn)
17.煙霧檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
18.舵機(jī)實(shí)驗(yàn)
19.連接無(wú)線路由器實(shí)驗(yàn)
20.Socket通信實(shí)驗(yàn)
21.MQTT通信實(shí)驗(yàn)
22.應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)
23.顏色識(shí)別
24.攝像頭采集實(shí)驗(yàn)
25.條形碼檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
26.人臉檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
27.物體分類實(shí)驗(yàn)