隨著《深化黨和國家機構改革方案》實施的不斷深入，消防體制發(fā)生了重大變化。消防安全監(jiān)督管理、消防救援等職能劃歸新成立的應急管理部，實現(xiàn)了消防管理職能的軍、地轉(zhuǎn)變；注冊消防工程師、消防設施操作員被列為準入類職業(yè)資格，必須持證上崗；以新技術應用為特點的智慧消防方興未艾，新興消防技術人員成為又一增長點。
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，高層建筑的增多，人們對生命安全的要求以及對財產(chǎn)保護的要求越來越高，整個社會對從事消防設計、審核、施工、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理等專業(yè)人才的需求量隨之增加。目前在建筑消防工程方面的投資已占建筑工程總投資的5%-10%，建筑消防人才數(shù)量嚴重短缺，消防專業(yè)技術人員具有廣闊的發(fā)展空間。
【培養(yǎng)目標】
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，理想信念堅定，具有一定的科學文化水平，良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向建筑安裝業(yè)消防工程技術領域，能夠從事消防工程施工、設施運行維護管理、造價、檢測、設計等相關工作的高素質(zhì)技術技能人才。
【項目建設目標】
消防實驗室的建設，將形成特色專業(yè)化的教學新模式。實訓室建設將學院教學和社會需求相結(jié)合，將學生的理論知識和技能學習同實踐相結(jié)合，將學生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，將學生的就業(yè)能力和企業(yè)的用人要求相結(jié)合，形成了完整的、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)了學生、教師、學院、用人單位和社會等多方共贏。
（1）通過實訓室的建設滿足社會對消防應急救援人才的需要，實現(xiàn)整個教學過程的全程可視化教學模式改革，達到理想的教學效果。
（2）實訓室的可視化教學體系建設增強了學生的自主學習能力和學生的學習熱情，增強了學生對專業(yè)的了解和對專業(yè)的熱愛。
（3）借助于整個消防應急實訓系統(tǒng)，學生可以快速的掌握消防應急的相關技能，加速理論與實際的融合。
（4）通過實訓室的建設學生可以了解到當前最新的消防應急體系及其相關子項目，提高其學習的興趣，提升學生的思考、實踐和創(chuàng)新能力，打造復合型人才。
（5）通過實訓室的教學將所學的基礎理論知識和技能進行系統(tǒng)的整合，形成完整的體系。
（6）實訓室建成后可以面向社會進行消防應急培訓，實現(xiàn)資源共享，提高實訓中心的利用率，充分發(fā)揮其使用效益和經(jīng)濟效益
消防工程技術實訓室設備配置清單
| 序號 | 設備名稱 | 數(shù)量 | 單位 |
| 1 | DBLY-92氣體滅火系統(tǒng)實訓裝置 | 1 | 臺 |
| 2 | DBLY-46消火栓滅火系統(tǒng)實訓裝置 | 1 | 臺 |
| 3 | DBLY-30消防廣播電話系統(tǒng)實驗實訓裝置 | 1 | 臺 |
| 4 | DBLY-01消防報警聯(lián)動系統(tǒng)實訓系統(tǒng) | 1 | 臺 |
| 5 | DBLY-45樓宇消防自動化系統(tǒng)綜合實訓裝置 | 1 | 臺 |
| 6 | DB-P2給排水管道安裝實訓裝置 | 1 | 臺 |
| 7 | DBLY-87防煙排煙系統(tǒng)實訓裝置 | 1 | 套 |
| 8 | DBLY-74預作用雨淋滅火系統(tǒng) | 1 | 套 |
| 9 | DB-XFSS消防聯(lián)動應急疏散系統(tǒng) | 1 | 套 |
| 10 | DB-7DT消防培訓電梯教學模型 | 1 | 套 |
| 11 | DB-PM01泡沫滅火系統(tǒng) | 1 | 套 |
| 12 | DB-PM02消防救援設備 | 1 | 套 |
| 13 | DB-CPR680高級電腦心肺復蘇模擬人 | 3 | 套 |
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