近5年，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視科研工作，積極探索科教融匯背景下提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力的有效路徑，不斷創(chuàng)新科教協(xié)同育人模式。
三融三促，構(gòu)建科研服務(wù)教育教學(xué)新生態(tài)
一是將科教融匯理念融入辦學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)科研協(xié)同育人。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)與科研的新需求，積極構(gòu)建“產(chǎn)、教、學(xué)、研、用”“五位一體”的開放辦學(xué)新格局，推動(dòng)形成“產(chǎn)學(xué)合作、學(xué)研相濟(jì)、研用結(jié)合”的良性機(jī)制，持續(xù)提升教科研水平與教師“雙師”素質(zhì)，有力支撐學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校成功打造南昌電子信息產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，獲批國(guó)家教育部門產(chǎn)學(xué)研基金項(xiàng)目2項(xiàng)、“科創(chuàng)融教”職業(yè)教育改革創(chuàng)新課題2項(xiàng)。依托教學(xué)改革科研項(xiàng)目，獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、青年培育項(xiàng)目9項(xiàng)。
二是將科研成果融入教學(xué)資源，促進(jìn)技能人才智能化培養(yǎng)。學(xué)校積極將新技術(shù)、新產(chǎn)品、典型案例及教師科研成果有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。通過(guò)完善數(shù)字化教學(xué)資源體系，開發(fā)在線課程與教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源高效共享與便捷應(yīng)用。依托科研成果轉(zhuǎn)化的教學(xué)資源等，獲批國(guó)家在線精品課程4門、省級(jí)精品在線開放課程20門，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
三是將科研項(xiàng)目融入專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科研項(xiàng)目教學(xué)化改造。學(xué)校以科研項(xiàng)目推動(dòng)實(shí)驗(yàn)條件改善、師資能力提升和教學(xué)內(nèi)容更新，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)科研與專業(yè)互動(dòng)發(fā)展，協(xié)同推進(jìn)平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)、成果與專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)、教學(xué)助推科研的良性循環(huán)。道路橋梁工程技術(shù)等5個(gè)省級(jí)“雙高計(jì)劃”專業(yè)高質(zhì)量完成建設(shè)，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)群完成“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)。
創(chuàng)新引領(lǐng)，探索科研服務(wù)人才培養(yǎng)新路徑
一是創(chuàng)新科研管理制度，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力。學(xué)校修訂“科研管理辦法”等制度，建立科技創(chuàng)新長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教師參與科研的內(nèi)生動(dòng)力。在職稱評(píng)審中突出技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)效，將產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)制定、建言獻(xiàn)策等納入評(píng)價(jià)體系。通過(guò)制度驅(qū)動(dòng)，學(xué)校孵化出了一批科研成果，獲得江西省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、江西省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)公路學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
二是創(chuàng)新科研育人模式，賦能學(xué)生參與技能競(jìng)賽。學(xué)校積極提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地與指導(dǎo)服務(wù)，依托重點(diǎn)專業(yè)，培育具有交通特色的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?！岸掏饴跺^桿拉拔儀”“智能安全帽”等一批科技成果成功轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，其中，“短外露錨桿拉拔儀”轉(zhuǎn)化到款330余萬(wàn)元。
三是創(chuàng)新人才培育機(jī)制，凝聚科技創(chuàng)新合力。學(xué)校健全人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師深造，提升科研與創(chuàng)新能力。出臺(tái)《科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理辦法》，加強(qiáng)應(yīng)用研究，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。目前已培育江西省“贛鄱英才”1人、青年井岡學(xué)者1人，建成34個(gè)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
聚焦需求，搭建科研服務(wù)行業(yè)發(fā)展新載體
一是聚焦行業(yè)技術(shù)攻關(guān)需求，打造四級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)。學(xué)校圍繞智能建造、智慧交通、新能源汽車等前沿領(lǐng)域，構(gòu)建“國(guó)、省、市、?！彼募?jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)資源共享與高效產(chǎn)出。獲批國(guó)家郵政部門郵政行業(yè)寄遞安全技術(shù)研發(fā)中心，依托江西省教育部門交通基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維與智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科創(chuàng)平臺(tái)，開展縱橫向科研項(xiàng)目150余項(xiàng)。
二是聚焦交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，打造落地應(yīng)用項(xiàng)目。學(xué)校緊盯行業(yè)痛點(diǎn)，推進(jìn)5G技術(shù)在交通基礎(chǔ)設(shè)施健康監(jiān)測(cè)中的研發(fā)與應(yīng)用，立項(xiàng)江西省03專項(xiàng)（“新一代寬帶無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)”國(guó)家科技重大專項(xiàng)）及5G項(xiàng)目5項(xiàng)，總投入1050萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)高職院校在高層次科技項(xiàng)目上的突破。研究成果已在生米大橋、嚴(yán)田隧道、信江航電樞紐等工程中示范應(yīng)用，節(jié)省養(yǎng)護(hù)費(fèi)用超千萬(wàn)元，獲得省級(jí)科技主管部門認(rèn)可。
三是聚焦全民終身學(xué)習(xí)需求，打造科普教育基地。學(xué)校圍繞交通運(yùn)輸科技前沿問(wèn)題，依托校內(nèi)科普館，結(jié)合重大工程及科研項(xiàng)目，舉辦形式多樣的科普活動(dòng)，為公眾提供科普服務(wù)。學(xué)校交通智能建造科普館獲批國(guó)家交通運(yùn)輸科普基地，打造了“鋪路石講壇”等科普品牌活動(dòng)，每年接待國(guó)內(nèi)外各界人士、各類研學(xué)團(tuán)體、高校和中小學(xué)師生等超1.2萬(wàn)人次，學(xué)校獲評(píng)全國(guó)科技活動(dòng)周及重大示范活動(dòng)先進(jìn)集體。
未來(lái)，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院將緊密對(duì)接“人工智能+”趨勢(shì)，加快探索人工智能驅(qū)動(dòng)的新型科研模式，推動(dòng)科研平臺(tái)和科教基礎(chǔ)設(shè)施智能化升級(jí)，推動(dòng)人工智能驅(qū)動(dòng)的教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)一體化協(xié)同發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
（吳欣 王富強(qiáng)）
信息來(lái)源: 《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月14日10版