PLC(可編程邏輯控制器)可編程實訓(xùn)裝置的基礎(chǔ)指令編程實訓(xùn)項目是自動化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生掌握PLC核心技能的重要環(huán)節(jié)，以下從實訓(xùn)目標(biāo)、常用基礎(chǔ)指令、典型實訓(xùn)項目示例及實施要點幾個方面進(jìn)行介紹：
一、實訓(xùn)目標(biāo)
知識目標(biāo)：掌握PLC基本工作原理、硬件結(jié)構(gòu)，熟悉基礎(chǔ)指令的語法、功能及應(yīng)用場景。
技能目標(biāo)：能夠熟練運用基礎(chǔ)指令進(jìn)行簡單控制系統(tǒng)的編程、調(diào)試與運行，培養(yǎng)邏輯思維與問題解決能力。
素養(yǎng)目標(biāo)：增強(qiáng)工程實踐意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，提升團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力。
二、常用基礎(chǔ)指令
(一)位邏輯指令
LD(Load)與LDI(Load Inverted)：用于常開觸點與常閉觸點的邏輯運算起始。例如，在控制電機(jī)啟動的電路中，LD指令用于檢測啟動按鈕的常開觸點狀態(tài)，若按下按鈕，觸點閉合，條件成立。
AND(And)與ANI(And Inverted)：實現(xiàn)串聯(lián)邏輯。若控制一個設(shè)備需同時滿足兩個條件，如溫度達(dá)標(biāo)且壓力正常，用AND指令將溫度傳感器和壓力傳感器的觸點串聯(lián)，只有兩者都滿足時，輸出才有效。
OR(Or)與ORI(Or Inverted)：用于并聯(lián)邏輯。當(dāng)控制一個系統(tǒng)，滿足條件A或條件B即可啟動時，用OR指令將A、B條件并聯(lián)，只要其中一個滿足，輸出就動作。
OUT(Output)：驅(qū)動線圈輸出。如控制一個指示燈亮，當(dāng)滿足一定條件后，用OUT指令將輸出點置位，指示燈亮起。
(二)定時器指令
TON(On-Delay Timer)：接通延時定時器。在工業(yè)自動化中，常用于設(shè)備啟動前的延時控制。例如，控制一臺水泵，在按下啟動按鈕后，延時5秒再啟動，以避免瞬間電流過大，此時可使用TON指令，設(shè)置延時時間為5秒。
TOF(Off-Delay Timer)：斷開延時定時器。用于設(shè)備停止后的延時操作，如控制通風(fēng)設(shè)備，在設(shè)備停止運行后，繼續(xù)通風(fēng)一段時間以排出余熱，可使用TOF指令實現(xiàn)。
(三)計數(shù)器指令
CTU(Count Up)：增計數(shù)器。用于統(tǒng)計輸入脈沖的個數(shù)，如控制包裝機(jī)的包裝數(shù)量，當(dāng)包裝數(shù)量達(dá)到設(shè)定值時，觸發(fā)相應(yīng)的控制動作，用CTU指令對包裝完成的脈沖信號進(jìn)行計數(shù)。
CTD(Count Down)：減計數(shù)器。常用于需要遞減計數(shù)的場合，如控制一個定時器的剩余時間顯示，隨著時間推移，數(shù)值遞減。
三、典型實訓(xùn)項目示例
(一)電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制
實訓(xùn)目的：掌握位邏輯指令在電動機(jī)控制中的應(yīng)用，理解互鎖電路的原理與編程方法。
實訓(xùn)內(nèi)容：使用LD、AND、OR、OUT等指令，編寫電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制程序。通過兩個接觸器分別控制電動機(jī)的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，在程序中設(shè)置互鎖觸點，防止正反轉(zhuǎn)接觸器同時吸合造成短路事故。
實訓(xùn)步驟
根據(jù)控制要求，繪制I/O分配表，確定輸入(如正轉(zhuǎn)按鈕、反轉(zhuǎn)按鈕、停止按鈕)和輸出(如正轉(zhuǎn)接觸器線圈、反轉(zhuǎn)接觸器線圈)的地址。
在PLC編程軟件中編寫程序，實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制邏輯，并進(jìn)行模擬調(diào)試。
將程序下載到PLC實訓(xùn)裝置中，連接實際電動機(jī)和接觸器，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試，觀察電動機(jī)運行情況，調(diào)整程序中的參數(shù)和邏輯，確保電動機(jī)能夠正常正反轉(zhuǎn)。
(二)交通信號燈控制
實訓(xùn)目的：熟悉定時器指令的使用，掌握定時控制系統(tǒng)的編程方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。
實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的十字路口交通信號燈控制系統(tǒng)，包括紅燈、綠燈、黃燈的定時切換。使用TON定時器指令，分別設(shè)置紅燈、綠燈、黃燈的亮燈時間，通過邏輯運算實現(xiàn)信號燈的順序切換。
實訓(xùn)步驟
分析交通信號燈的控制要求，確定每個信號燈的亮燈時間和切換順序，繪制I/O分配表。
在編程軟件中編寫程序，使用TON定時器指令控制各個信號燈的亮燈時間，通過邏輯指令實現(xiàn)信號燈之間的切換邏輯。
進(jìn)行模擬調(diào)試，觀察信號燈的亮燈情況是否符合要求，如有必要，調(diào)整定時器的設(shè)定值。
將程序下載到PLC實訓(xùn)裝置中，連接實際信號燈，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試，確保交通信號燈能夠按照設(shè)定的時間和順序正常運行。
(三)物料計數(shù)與分揀控制
實訓(xùn)目的：掌握計數(shù)器指令的應(yīng)用，理解傳感器信號的采集與處理，培養(yǎng)綜合編程能力。
實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)計一個物料計數(shù)與分揀系統(tǒng)，當(dāng)物料通過傳感器時，計數(shù)器進(jìn)行計數(shù)，當(dāng)計數(shù)達(dá)到設(shè)定值時，控制分揀裝置將物料分揀到不同的區(qū)域。使用CTU計數(shù)器指令對傳感器信號進(jìn)行計數(shù)，通過邏輯判斷控制分揀裝置的動作。
實訓(xùn)步驟
根據(jù)控制要求，確定輸入(如物料傳感器、分揀電機(jī)控制信號)和輸出(如分揀電機(jī)、計數(shù)顯示)的地址，繪制I/O分配表。
在編程軟件中編寫程序，使用CTU計數(shù)器指令對物料傳感器信號進(jìn)行計數(shù)，當(dāng)計數(shù)達(dá)到設(shè)定值時，通過邏輯指令控制分揀電機(jī)的運行，實現(xiàn)物料的分揀。
進(jìn)行模擬調(diào)試，觀察計數(shù)器的計數(shù)情況和分揀裝置的動作是否正確，如有必要，調(diào)整計數(shù)器的設(shè)定值和分揀邏輯。
將程序下載到PLC實訓(xùn)裝置中，連接實際傳感器和分揀裝置，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試，確保物料能夠按照設(shè)定的數(shù)量和規(guī)則進(jìn)行分揀。
四、實施要點
(一)理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合
在實訓(xùn)前，深入學(xué)習(xí)PLC的基礎(chǔ)指令知識，理解其原理和應(yīng)用場景。通過課堂講解、教材閱讀等方式，掌握指令的語法和使用方法。
在實訓(xùn)過程中，將理論知識應(yīng)用到實際操作中，通過編寫程序、調(diào)試運行，加深對指令的理解和掌握。遇到問題時，及時查閱資料或向教師請教，將理論與實踐緊密結(jié)合。
(二)注重編程規(guī)范與調(diào)試技巧
編寫程序時，遵循編程規(guī)范，如合理命名變量、添加注釋、使用模塊化編程等，提高程序的可讀性和可維護(hù)性。
掌握調(diào)試技巧，如使用監(jiān)控功能觀察變量狀態(tài)、逐步執(zhí)行程序查找錯誤、設(shè)置斷點進(jìn)行調(diào)試等。在調(diào)試過程中，要耐心細(xì)致，逐步排除故障，確保程序能夠正常運行。
(三)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力
實訓(xùn)項目通常以小組形式進(jìn)行，小組成員之間要明確分工，相互協(xié)作。在編程過程中，共同討論控制方案，分享編程經(jīng)驗和技巧，提高團(tuán)隊整體編程水平。
加強(qiáng)與教師的溝通，及時反饋實訓(xùn)過程中遇到的問題和困難，聽取教師的建議和指導(dǎo)。同時，與同學(xué)之間也要保持交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。